建构主义学习理论认为（）是学习环境中的要素。

建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

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建构主义学习理论强调以（）为中心，认为（）、（）、（）、（）是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。

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建构主义学习理论认为，（）是教学环境中的要素

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建构主义学习理论认为“呈现先行组织者”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。

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建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。

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建构主义学习理论认为学习环境中有（）。

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建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（）

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建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。

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瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。

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