对待不同气质的学生，教师应该采用不同的教育方法，如对待（）的学生，教师应该要热情但不能操之过急，允许他们有充分的时间考虑问题和作出反应，引导学生积极探索问题，发展学生的灵活性和积极性。

教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，其中应该大力肯定和倡扬的是（）。

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“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的（）。

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简述如何针对不同气质的学生进行因材施教。

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在教学中。面对不同气质类型的学生应当如何进行有针对性的教育?

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教师的教和学生的学可以看做是一种（）

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通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（　）

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教学是由教师的教和学生的学两方面活动组成的。

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教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。

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教学是教师的教与学生的学的统一，这种实质上是交往。

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