后进生一般具有如下心理特征：不适度的自尊心、学习动机不强和（）。

下列属于后进生的心理特征的有（）。

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下列属于后进生的心理特征的有（）。

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（）是教师对当前或预计到的对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。

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在个性心理特征中具有核心评价意义的是（）。

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个性具有如下特征（）

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学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

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小学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

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对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析（）。

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美国心理学家罗杰斯主张，心理辅导的本质在于最大限度地肯定和鼓励辅导对象，不断强化其自尊自信，尽可能地帮助他实现自我成长。

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