各类科目课程的数量、相互关系、顺序、配合及比例称为：（）

课程机构是指构成课程的各个要素的组织形式，主要包括各类科目课程的数量、相互关系、顺序、配合和比例。

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各类科目的数量、顺序、配合、相互关系和比例，称为（）。

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（）可指出概念之间相互关系的方向．强弱．顺序．形态等特性。

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直线相关反映两变量间在数量上的相互直线关系。

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在管理过程中引导组织之间、人员之间建立相互协作和主动配合的良好关系，有效利用各种资源，以实现共同预期目标的活动是（）

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课程科目大纲的内容有（）

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课程是为实现各级各类学校的教育目标而规定的（），及它的（）、（）、（）、（）和（）的总和，主要体现在课程计划，课程标准和教科书中。

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将几门相近专业学科的内容组织在一起形成一门新的科目的课程类型是（）

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试述各类动脉管壁的结构与功能的关系。

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