游戏活动具有社会性、（）、兴趣性和愉悦性、（）和具体性的特点。

区角活动包括（）和游戏性区角活动等二类。

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教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。

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教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和（）。

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区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择并进行操作的，所以更能激发学前儿童学科学的积极性与主动性。

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什么是正规性科学活动？简述正规性科学活动的特点。

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与正规性科学活动相比，非正规性科学活动中（）。

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简述非正规性科学活动的特点。

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儿童的活动具有主体性、对象性、（）等特点。

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儿童的活动具有（）、对象性、互动性等特点。

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