小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学知识构成学科，纳入课程计划的。

小学教学科目的设置基本是以（　）为依据。

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首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。

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以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（）。

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小学阶段的家庭德育中，同伴关系的建立还主要是依靠外部生活环境和偶然的共同兴趣，其基本表征是以自我为中心，因生活琐事而发生人际冲突。

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主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）

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简述确立小学教育目的的基本依据。

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（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

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（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

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小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。

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