认为"教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力"的教育家是（）

“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得（），而（）是可以自然得到发展的。

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人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。

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人类教育赖以生存和发展的决定性力量是（）

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马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（）。

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教育的根本职能在于通过（）实现人的社会化。

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认为人本性善，教育的意义在于"存心养性"的思想家是（）

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教育在人的身心发展中起（）。

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马克思认为，造成人的片面发展的是（）。

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认为人本性恶，教育的作用在于"化性起伪"的思想家是（）

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