高校的人才培养活动不是孤立的知识传授活动，而是结合一定的思想政治文化传授、理想道德文化传播以及爱国主义、集体主义、共产主义观念方面的教育活动，这是我国教育方针对于高校人才培养活动的（）。

高校的人才培养活动不是孤立的知识传授活动，而是结合一定的思想政治文化传授、理想道德文化传播以及（）方面的教育活动，这是我国教育方针对于高校人才培养活动的基本要求。

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高校教师在开始教育教学活动、特别是课堂讲授之前，首先要明确（），使知识传授的目标服务于国家要求，这样的教育活动就不会迷失方向，而且更有针对性。

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论述高校教学过程的特殊性。论述教学过程中传授知识与培养能力相统一的原则的内涵与应用要求。

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在高校教学活动中，教师呈现知识运用最为普遍的策略是（）。

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高校的开发研究是增加科技知识的创造性的系统活动。

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按照高校培养目标制订的指导教与学活动的规范性文件是（）。

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（）是我国高校中运用最普遍的方法，是教师通过口头语言向学生传授知识的教学方法。

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试述知识传授和能力培养的关系。

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开展科学研究活动既是现代高校培养人才不可缺少的途径，也是现代社会科技、经济发展对其提出的（）。

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