A1894
B1893
C1892
D1891
史密斯的数学史课程最早开设于()年。
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1855年法国戴尔卡《新数学年刊》后增设()成为历史上最早的数学史专业刊物,数学史开始为数学教育服务。
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简述数学史的定义及数学史课程的内容。
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数学史有助于数学课程内容的安排,可以培养学生的远见卓识。
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康托于()年起开始出版的《数学史讲义》标志着数学史成了一门独立的学科。
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()于1758年出版的著作《数学史》是世界上第一部数学史经典著作。
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美国数学家()于1980年出版了著作《数学:确定性的丧失》。
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1957年,美国数学家()等人创建了动态规划理论。
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下列不属于开设数学文化课,学生收获的是()
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