教学模式是（）具体化和（）概括化的中介，提供一种相对稳定的和具有范式意义的教学结构

教学模型是由某些有效的具体的教学活动方式经过筛选、概括、加工的结果。

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教学模式是联结教学理论与实践的中介和桥梁。

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课程与教学论心理学化的主要代表人物有（）、（）和（）。

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（）是教学理论和教学实践的中介，是在一定教学理论指导下为实现特定的教学目标而设计的较为稳定的教学程序及其实施方法的策略体系。

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理论创新过程可概括为三个阶段（），具体实施和（）。

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经验类化经验强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是班杜拉提出来的。

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教学模式从根本特征上大致可以概括为三种，一是（），二是（），三是（）折衷于两者之间的模式和模式。

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海涅克（RobertHeinich）等人概括了哪些与选择和利用教学媒体相关的教学方法？（）

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自学辅导教学法的操作程序有五步，即启、读、练、知、结，（）是数学过程的核心和关键，（）概括全貌，使知识系统化。

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