A刺激泛化
B刺激比较
C刺激分化
D行为强化
有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应,巴甫洛夫称之为()
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人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的()
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人和动物一且学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其他与该条件相类似的刺激也能诱发其条件反应,这种现象称之为()
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当有机体作出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程,称作()
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桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程,该过程实现的途径是()。
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()认为,学习者学会的是整个刺激情景的相对关系,而非单个刺激的特征。
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为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是()。
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能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为()。
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机体内部器官受到刺激而产生的感觉。又称(),其属于()范畴。
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