人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的()
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有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应,巴甫洛夫称之为()
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有机体学会只对特定的条件刺激进行反应而对其它和条件刺激相类似的刺激不进行反应的现象,巴甫洛夫称之为()
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广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对()
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广义的学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对()
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可以对教学活动的某一细节作出评价是()
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王老师对某教学内容某一教学目标的描述为:“让同学们掌握中心投影的知识”,请问他的描述违背了那些规则()。
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()认为,学习者学会的是整个刺激情景的相对关系,而非单个刺激的特征。
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对某一教育活动效果的评价,不能只听某个领导或某个专家的意见,还要听取同行的意见,听取广大家长的意见,更要考查所评幼儿的发展水平,收集方方面面的信息进行分析和归纳,最后做出恰当的评价。这一评价过程体现了评价的()原则。
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