A探究的需要
B秩序的需要
C参与的需要
D接纳的需要
在打击乐演奏活动中,幼儿当小指挥,教师演奏乐器。教师的这种行动方式是()
单选题查看答案
当幼儿在进行表演游戏出现偏离主题的情况时,教师应发挥尊重幼儿的创造性,让游戏继续。
判断题查看答案
为了让幼儿认识蜻蜓,老师出示了蜻蜓的标本,这采用的是()教学方式
单选题查看答案
幼儿园中,老师用贴小红花的方式,激励孩子行为,这是利用()的驱动。
单选题查看答案
幼儿园老师发现某儿童在游戏期间拽别人的头发,就不让他继续玩这个游戏,这是()
单选题查看答案
数学李老师教学六年级“圆锥的体积”,让学生观察圆柱圆锥演示实验仪这是教学方法中的哪一种()
单选题查看答案
大班教师在教给幼儿投掷沙包的技能后,让每个幼儿投掷沙包以测验幼儿对该技能的掌握程度。这是属于()
单选题查看答案
数学王老师讲完口算除法后,让学生把书打开翻倒79页,让学生书本上做一做的题目,这是教学方法中的哪一种()。
单选题查看答案
数学王老师讲完口算除法后,让学生把书打开翻到79页,让学生书本上做一做的题目。这是教学方法中的哪一种()
单选题查看答案