专业技能发展的顶峰在：（）

在专业技能的发展上，新手面对问题时的做法是：（）

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小学儿童的思维发展主要表现在概念的（）三个方面。

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小学儿童在学习任务的要求下，学会（），逐渐发展出内部言语。

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人们在发展的每一个阶段都会积极应对社会现实以求能够成功适应并展现出正常的发展模式。这是（）的观点。

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如果儿童在特定的发展阶段无法使自己的需要得到满足，或者出现过度满足，就可能会发生“固着”，这是（）的看法。

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文化的力量，深深熔刻在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是团结力量、推动发展的精神支撑。

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对青少年的出格行为，如在学校惹麻烦、打架斗殴、威胁恐吓、偷窃、离家出走等，不能够促进发展的措施是：（）

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儿童的前言语时期，是一个在语言获得过程中的语音核心期，婴儿对语音的感知、发音和应用都获得了发展。

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目前家庭教育的师资队伍强大，经费保障充足，近九成家长学校的授课教师接受过专业培训。

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