适用于培养个体态度、价值观和人格的教育培训方法为（）。

以下属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是（）。

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一个人已经形成的态度包含着过去的认知经验，代表个体一定的观点、信念和价值观。

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在个性心理中，（）是指个体在和客观现实交互作用的过程中，对事物所持有的看法、态度和倾向。具体包括需要、动机、兴趣、爱好、态度、理想、信念、价值观等。

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（）是指个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。

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员工培训着重于传授适用于员工当前工作所需的知识、技能和态度。

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反映人类生存和发展的价值规范和行为态度、教育科学文化事业发展的程度和趋向。这是行政环境中的（）

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让人们在不自觉的情况下，把自己的态度、动机、内心冲突、价值观、需要、愿望、情绪等在下意识水平的人格特征在他人或环境中其他事物上反映出来的过程的测验属于（）

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按照职业、收入、财富、受教育程度、价值观念和行为态度等因素把社会成员划分成若干不同的群体，从而形成了不同的（）。

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参与改变理论强调个体态度的改变，依赖于他参与群体活动的方式。

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