艺术课程的实现途径是（）。
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综合艺术课程的性质是（）。
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美术课程具有（），是学校进行美育的主要途径。
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美术课程具有（）性质，是学校进行（）的主要途径。
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在20世纪，进步教育把创造性艺术又向前推进了一步，（）成了课程的一个重要方面。
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新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的（）；（）和师生互动方式的变革。
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新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？
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综合性学习是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征。
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新课程实施中，要对课程结构方面过于强调学科（）过多和缺乏整合的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。
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