如何理解新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域？
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《全日制义务教育美术课程标准》根据学生（）划分为造型。表现、应用；设计、欣赏；评述、综合；探索四大学习领域。
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通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。
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新课程提倡建立一个以促进学生全面发展、教师提高和（）的评价体系。
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作为素质教育的重要组成部分，小学美术教育有其自身的学科特点，包括综合性、人文性、（）等。
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新课改实施后，美术课程最突出的特点是（）。
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我国自古就是瓷器生产大国，瓷器工艺闻名世界。什么时代是我国瓷器发展的高峰时期。（）
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为什么要设置“综合•探索”学习领域？
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综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次：（）、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。
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