如何理解新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域?
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《全日制义务教育美术课程标准》根据学生()划分为造型。表现、应用;设计、欣赏;评述、综合;探索四大学习领域。
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通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是()。
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新课程提倡建立一个以促进学生全面发展、教师提高和()的评价体系。
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作为素质教育的重要组成部分,小学美术教育有其自身的学科特点,包括综合性、人文性、()等。
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新课改实施后,美术课程最突出的特点是()。
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我国自古就是瓷器生产大国,瓷器工艺闻名世界。什么时代是我国瓷器发展的高峰时期。()
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为什么要设置“综合•探索”学习领域?
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综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次:()、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。
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