单选题
A以知为开端，知、情、意、行依次进行
B以情为开端，情、知、意、行依次进行
C以意为开端，意、知、情、行依次进行
D看具体情况，具有多端性
正确答案
答案解析
略
相似试题
论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。
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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。
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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（ ）
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德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）
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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。
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德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是（）
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德育过程是对学生知，情，意，行的培养提高过程，试论述这一德育基本规律。
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德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是视具体情况，可以有多种开端和顺序。
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试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。
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