小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。

由于学校德育具有系统相关性、全方位性、全面渗透性等特点，小学要特别突出德育管理的实体意义，而不应多注重学校管理作为德育隐性课程的性质。

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我国小学德育主要由以下三部分构成：一是道德教育，二是政治教育，三是（）

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小学德育的特点有（　）。

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下列属于小学德育特点的有（　）。

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根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。

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实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。

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（）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。

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（）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。

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简述小学德育课程教学的基本要求。

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