职业教育教师应当尊重同志，胸襟开阔，相互学习，相互帮助，（）竞争与合作的关系，维护集体荣誉。

职业教育教师应当热爱、关心特殊需求的学生；尊重学生，信任学生；学会激励每一位学生，严格要求学生。

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学生对教师组织和管理的“权威”地位的接受，师生之间的相互尊重与紧密联系是（）的两个重要特征。

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为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？

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尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。

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学前教育机构的领导和教师要尊重家长，平等对待家长，这体现的是求实性原则。

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建构主义学习论对当前教育实践的启示之一是教师要尊重学习者，无条件地接受学生。

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对话法是指美术欣赏教育中（）、教师与（）三者之间的相互作用与相互交流。

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教师尊重关爱学生之所以是做好教育工作的重要条件，还有一个重要的原因，这就是它有助于赢得学生的信任和热爱。

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教师健康的身心素质包括情绪稳定、（）、心胸开阔、（）、自制、公正、爱心等。

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