单选题

认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这种迁移理论是（）

A新式训练说

B共同要素说

C经验类化说

D关系转换说

略

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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）
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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
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概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。
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奥苏伯尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。
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学习迁移产生的客观必要条件是（）。
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学习迁移产生的客观必要条件是（）。
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两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。
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认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）
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