A计算机能够像人一样具有学习功能
B计算机程序不能模拟人的主动性和创造性
C在未来社会中,是人控制计算机,还是计算机控制人,是很难说的一件事
D人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序
动机是激励和维持人的行动,并将使行动导向某一目标,以满足个体某种需要的内部动因。
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根据人的身心发展规律,小学生的思维特点是()。
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根据人的身心发展规律,小学生的思维特点是()。
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认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天,并且得出结论,天赋的智力人人平等。持这种观点的教育家是()
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从现象上看,幽默是对事物一般逻辑的某种扭曲,但必须是一种有意识的理性的倒映,它离不开人的正常思维和健康的心理,所以幽默是人类健康心理的一种反映。 根据上面陈述,可以推出下列哪一结论?()
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在教育学史上,认为人的知识都是学习得来的,人的差别都是由教育产生的结果的英国教育家是()。
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苟子认为,人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇,论述学习的重要性,肯定人是教育和环境的产物,倡导( )、日积月累、不断求知的学习精神。填入括号部分最恰当的一项是:( )
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概念是构建人类思维和行为的基石。()
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小红认为,她喜欢狗,所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的()特征。
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