现代社会教育的基本类型有（）型和（）型。

儿童在数学能力的结构类型中所表现出来的差异主要有分析型、几何型和（）三种。

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权利人格是指领导者或掌权人的行为方式的特征，其类型有放任型、（）型、专断型和（）。

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根据教学策略的构成因素，可区分出内容型、形式型、方法型和（）等四种主要类型。

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根据美国语言矫治专家威廉姆斯·柏金斯的研究，言语流畅度障碍的类型可分为重复型、拖音型、迟疑型和（）

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不良的家庭教育方式和方法是指娇惯型、支配型、忽视型和（）。

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目前，我国独生子家庭教育较多的属于娇惯型和（）

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现代学校教育制度，一般简称（）。现代学制有三种类型：（）、（）和介于二者之间的分支学制。

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语文教学过程的基本特征是整体性、序列性、节奏性、训练型和控制性。

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矫正教育者的专业化发展包括教师型和研究型两个方面。

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