生活在当前信息社会时代的儿童,与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童,在心理特点方面会有所差异,这说明儿童心理发展年龄特征具有()。
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生活在当前信息社会时代的儿童,与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童,在心理特点方面会有所差异,这说明儿童心理发展年龄特征具有()
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现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点,如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有()。
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学前儿童心理学是研究()儿童心理发展规律的科学。
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儿童科学文艺具有激发儿童科学兴趣、培养儿童科学思维方面的独特作用,我们把这种独特作用称为儿童科学文艺的()。
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简述中国儿童心理科学的发展历程。
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儿童科学文艺品种繁多,其中()是科学文艺中发展最成熟的一个品种。
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“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的()。
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儿童发展正式成为科学是从1882年普莱尔的( )出版算起的。
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