A《纲要》
B《指南》
C《幼儿园工作规程》
D《幼儿园管理条例》
自20世纪中叶以来,随着课程论的繁荣,课程设计模式也日益发展起来。生活领域设计始于20年代末期,它是一种(),围绕生活领域重新组织传统的题材。
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《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出:根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行()。
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5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用()的方法来解决,体验解决问题的乐趣。
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新《纲要》明确指出,幼儿园教育活动的组织应注重()、生活性、和()。
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新()明确指出,幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性。
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随着家庭劳动方式的机械化和社会化,幼儿在享受便捷、先进的高科技成果时,可能失去了原本作为一个人理应得到的各种学习机会,因而也失去了应该具备的基本生活能力。
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对于婴幼儿,施行美育的主要形式是()
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教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的()谈话,充分表达个人见解。
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当幼儿进入围绕话题的自由交谈时,教师的职责和任务主要表现在哪些方面?
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