教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的（）谈话，充分表达个人见解。

幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划

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教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础，保证有效的促进幼儿社会性发展，以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。

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主题建构游戏活动是幼儿围绕一定的主题，以结构游戏材料为表征手段展开的（）学习活动。

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手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。

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在幼儿园谈话活动中，教师的主要作用在于（）。

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在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误

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幼儿园的谈话活动中教师起（）作用。

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在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。

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教师应帮助幼儿树立“尊重”、“公平”意识，学习解决冲突的方法。

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