下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）

下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）

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2000年科技部、教育部、中宣部、中国科协和共青团中央五个部门颁布的《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》和颁布的《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动内容与目标》两份文件对科学素养的统一理解，包括（）方面。

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科学素养的核心因素：对科学技术的理解；对（）、（）、社会三者关系的理解；科学的精神和态度；运用科学解决日常生活及社会问题的能力。

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下列哪项不属于社会科学文献信息源的评价标准？（）

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下列哪些属于科学素养的描述性定义（）

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理解全球社会、经济和生态系统的相互依存是加拿大大西洋省编制的科学课程中认为具有科学素养的人的特征之一。

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以下属于专业技术人员必须学习和掌握的科学素养的是（）科学素养。

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以下属于专业技术人员的科学素养的是（）。

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工作环境对专业技术人员科学素养提高的作用是（）。

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