从教学方法的直接价值表现形式看，由单维取向向多维取向发展。

从教学形式看，现代远程教育大约分为几种类型（）。

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教学语言是教学节奏最直接的表现形式和调控工具。

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从研究方法看，（）研究范式不再支配教学领域，代之而起的是多种研究范式并存的局面，各种形式的“质的研究”和“量的研究”的结合将是教学研究方法的主要趋势。

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从表现形式来看，课堂教学失误主要包括板书失误、语言失误和（）

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从参加社会活动的角度看，大学生最常见的社会活动形式是（）。

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从世界各国的教育立法情况看，教育法按照其涉及的内容及形式，可以分为（）。

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在幼儿阶段，（）是知识迁移的直接表现形式。

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从陈述教学目标的方法看，行使目标由三个部分组成（）。

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从认识论的角度看，教学是教师教学生认识世界的活动。

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