目标管理与全面质量管理的相似点有管理宗旨相近、管理人性观相同﹑()。
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简述教育管理学与学校管理学的关系。
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简述学校质量管理的意义与特点?
简述课堂管理的意义与功能。
简述班主任班级管理的内容与方法。
()是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化。
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简述学校管理学与邻近学科之间的关系。
全面质量管理是全员参加和()的管理
()对中国的实际及地区差别有着深刻的感受,主张根据各地区的实际实施教育管理。
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