教育观念变革主要包括两层含义。一是（）。二是（）。
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多元智能新理论下的教育评价应该是多角度的有两层含义：一是（），二是（）。
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“无教育的教学”表明未能发挥德育功能的（）
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怎么理解德育的教育性功能？
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德育网络的功能体现在保证学校，家庭，社会教育影响的一致。
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德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的。
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指导幼儿表演游戏中，选择的文艺作品要符合的两个基本要，求一是便于幼儿理解，并富有教育意义二是（）
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制定科学的管理原则主要应考虑两方面的问题：一是依据教育与管理的基本规律；二是以（）、关系的分析与调整为前提。
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德育的性质既包含育德之性，也包括（）
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