处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。

初中生自我意识增强的主要表现有（）。

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就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一个上升时期是（）。

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（　）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。

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（）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。

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（）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。

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西周时期，同宗兄弟或共居共财、或异居共财。春秋战国时期，财产个体私有的小家庭崛起，社会风气更多体现出一种自我的意识和家庭的观念。这表明春秋战国时期（）

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古人云：“见贤思齐（齐：看齐），见不贤而内省（省：自我反省）。”这种修身之道包含的哲理有（）①意识能够反映客观事物②内因是事物变化发展的根据③外因必须通过内因而起作用④要具体分析一事物和他事物之间的联系

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初中学生丁某，逃到某营业网吧玩游戏，结果被他人敲诈50元钱；第二天丁某以正当防卫为由，找了几个人把敲诈者打成重伤。下列对丁某行为的评价，正确的是（）。 ①丁某既没有珍惜受教育的权利，也没有认真履行受教育的义务 ②丁某违反了未成年人禁止进入营业性网吧的规定 ③丁某的行为属于正当防卫，可以不负法律责任 ④丁某缺乏自我保护意识，而且侵害了他人的生命健康权

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由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈如下特点（）

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