课程分类是一个比较复杂的问题，可以根据不同的维度，对课程做出不同的划分。

秉持“课程即教学科目”观点的人，比较倾向于认同“课程内容即教材”。

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课程计划的主要内容不包括（）。

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以知识为本位的课程是活动课程。

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隐性课程是学校课程的重要组成部分之一。

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什么是课程实施？课程实施有哪几种取向？

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课程的目的是为了人生的幸福和发展服务，这是（）的课程观。

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结构主义课程理论的代表是（）。

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影响课程的主要因素是什么？

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由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（）。

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