()是根据教学活动的需要,让学生直接感知学习对象。
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远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。( )
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在古代中国,学科设置大多是与生产力直接联系的自然科学和技术方面的课程。
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学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。
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下列学习活动中属于内部学习动机的是()。
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运动的直接动机和间接动机的关系是()。
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学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。
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学生的学习是以获取直接经验为主要任务的。
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根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件,可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。( )
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