比较分析赫尔巴特和杜威的教育理论
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试比较墨儒教育思想的异同。
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试比较柳宗元和韩愈教育思想的异同。
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试比较14—15世纪早期人文主义教育与后期人文主义教育的异同：
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教育是政治的一面镜子。德国在统一前后，广泛深入地推行了教育家赫尔巴特的思想：学生必须绝对服从老师的管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反，美国著名教育家杜威的理念是：学生是“太阳”，是学校教育的中心，老师要围着学生转。对这两种理念在政治方面的理解不正确的是（）
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试比较美、英、德现代高等教育管理体制的异同。
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试比较宗教改革时期新教各派教育的异同： 三个新教教派的教育主要指路德派教育、加尔文派教育和英国国教派教育。
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关于赫尔巴特教育思想的形成与发展的论述，不正确的事（）
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试比较昆山腔与弋阳腔在音乐风格上的异同。
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