A1809--1833年,赫尔巴特应聘担任柯尼斯堡大学的哲学教授
B整个过程大致经历了三个时期
C伯尔尼—不来梅市齐赫尔巴特提出了“科学教育学”的基本学说
D在赫尔巴特教育理论的形成过程中,哥廷根时期是最为重要的
教育心理学化思想经由赫尔巴特(1776—1841)得到发展。赫尔巴特明确提出,“教育学作为一门科学,是以()和心理学为基础的。
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试比较杜威与赫尔巴特教育思想的异同:
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德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是()。
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简述赫尔巴特教育心理学化的基本思想。
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试评述韩愈关于尊师重道的教育思想/评析韩愈《师说》关于教师的论述。
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简述赫尔巴特的“教学的教育性”思想的内容及意义。
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赫尔巴特教育思想有双重理论基础,即()
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马克思、恩格斯教育思想的产生与形成,是他们基于()给社会生活、社会教育和人的发展带来情况和新问题的思考与研究,也是他们高度重视前人有关教育方面的理论遗产。
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赫尔巴特关于儿童管理的目的的论述正确的是()。
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