A书面与口头结合
B口头或图文
C活动总结
D简单的研究报告
根据学生的身心发展规律,第三学段的综合性学习目标应强调()
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同一年级所有学生必须学习,保证所有学生基本学力的课程是()。
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()是指具有一定的学习动机,智力正常又没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期学习目的的学生。
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语文课程标准中规定,1-6年级学生课外阅读总量为()
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《语文课程标准》中要求六年级学生应当能用毛笔书写()
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语文课程标准中要求,小学三至四年级学生累计认识常用汉字()
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“学习略读,粗知文章大意。”“养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。”这是对小学低年级学生提出的要求。
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《全日制义务教育语文课程标准》在“课程目标”部分了7—9年级的学生识字数目为()个。
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语文教育新课标对小学生课外阅读的要求,小学二年级课外阅读量达到()字。
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