A趣味性
B直观性
C知识性
D逻辑性
青少年学生身心发展的一般规律是()
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根据儿童的身心发展特点,不同学段的德育工作有相应的侧重点。其中,幼儿园阶段的德育重点主要是()
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根据青少年身心发展的特点,论述如何进行中学生教育工作。
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学校要根据不同年龄阶段学生身心发展的特点和职业发展的需要,分阶段、有针对性地安排()内容。
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要根据学生身心发展特点和水平来确定德育内容的广度和深度,使其具有可接受性(即适合学生的接受方式)。
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根据学生语文学习的规律,低年级学生的综合性学习活动成果宜采用()方式表述
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教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点,借助一定的教学条件,指导学生借助教学内容来认识客观世界,并在此基础上发展自身的过程称之为()。
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什么是人的身心发展?人的身心发展有哪些基本规律?
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人的身心发展的规律具有()等规律。
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