辅导学习困难的学生，改进他们的学业，这属于学校心理辅导的（）

通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质，充分开发他们的潜能，促进他们的心理健康，这是学校心理辅导的防治性目标。

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学习困难学生的鉴别必须符合智力标准和学业不良标准。

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鉴定学习困难学生的必要条件是智力标准与学业不良标准。

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学习困难学生的鉴别必须符合智力和学业不良两条标准。

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对学习困难学生的界定，一般有三方面的标准，即（）、学业标准、学习过程表现。

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简述对学习困难学生的辅导策略。

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学习辅导目标主要是通过辅导使学生乐于学习，（）

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学校心理辅导的内容，是对学生进行学习辅导、（）辅导、生活辅导和职业辅导。

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人际交往辅导的直接目标是增进学生的人际互动和社会适应，改进学生的人际关系，为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。

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