学生因性别差异而产生的成绩差异的主要原因有（）、（）的影响和学校教育的不足。
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教师对幼儿告状的时间、频率等进行观察、记录，分析其告状行为的原因，得出幼儿告状行为是否有年龄、性别等差异的结论，这属于以下哪种学前教育研究方法（）。
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性别角色差异影响着总体教育机会偏斜。
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性别地位差异影响着分类教育机会偏斜。
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学生因性别差异而产生的成绩差异的主要原因有（）、传统观念的影响和（）的不足。
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心理学家研究表明，有成就的人的智力与普通人无显著差异，而与人的性格有显著差异，试述影响性格形成的因素及在教育过程中如何培养学生的良好性格。
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论述教育技术是如何形成的？
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论述两种期望的转化及教育含义。
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性别差异对幼儿游戏的影响不表现在（）
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