课题选择的原则是（）。

（）的科学性原则，是指研究课题必须具有科学的客观根据和理论根据。

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教师选择课题主要看是否对自己的工作有用，如果有用处，就有价值，否则就另当别论了。

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（）是指根据实际具备的和经过努力可以具备的条件来选择课题，对预期完成课题的主观、客观条件尽可能加以周密地准确地估计。

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现实中教育教学法课题产生的途径多半是（）

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（）部分的主要任务是提出本论文研究的这一课题的目的及其意义。

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小课题重在进行（），寻求提高效益和质量的对策。

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新课程的（），是基础教育和教师教育改革的重大课题，有大量的理论、政策和实践问题需要研究。

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应用研究课题，就是依据（）为基础，研究规律适用的（），使规律充分发挥作用。

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一般情况下，小课题研究可以不用查阅文献和参考他人做法。

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