单选题
A科学知识、科学方法、科学态度、科学精神
B科学知识、科学方法、科学态度、科学研究
C科学知识、科学方法、科学原则、科学精神
D科学知识、科学方法、科学原则、科学研究
正确答案
答案解析
略
相似试题
教育科学研究方法的四个层次：直觉观察水平（）；探索原因水平（）；迁移推广水平（）；理论研究水平。
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学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即（）、（）、（）和（）等四个层次。
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学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）、单元目标和活动目标等四个层次。
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学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。
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在构思论文的四个层次中，第三个层次是（）。
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教学方法是师生为达到一定的教学目标而采取的相互关联的内隐和外显的动作体系。
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下面的（）不属于教学资源建设的四个层次。
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“经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。其中3大类为（）、（）、（）。
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管理过程的四个环节是环环相扣、相互统一的。
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