在构思论文的四个层次中，第三个层次是（）。

在教学资源建设的四个层次中，（）是基础，是教学资源建设的重点和核心。

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在教学资源建设的四个层次中，网络课程和（）是基础，是教学资源建设的重点和核心。

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在教学资源建设的四个层次中，素材类教学资源建设是基础，是教学资源建设的重点和核心。

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下面的（）不属于教学资源建设的四个层次。

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人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容（）

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教育科学研究方法的四个层次：直觉观察水平（）；探索原因水平（）；迁移推广水平（）；理论研究水平。

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在毕业阶段中，专升本层次的学生开始着手毕业论文、专科学生开始着手毕业综合训练。

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科研论文中各层次的标题序号均左顶格排写。

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在教学系统设计实践中，存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同，教学系统设计可以分为三个层次：以“（）”为中心的层次、以“（）”为中心的层次、以“（）”为中心的层次。

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