A《大教学论》
B《普通教育学》
C《论演说家的教育》
D《民本主义与教育》
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()
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美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()
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美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()
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杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪( )的代表。
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美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、()、结论的五步,简称五步教学法。
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美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、验证、结论的五步,简称五步教学法。
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二十世纪初,美国实用主义教育学的代表人物和作品是( )
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下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是()
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以下观点属于美国教育家杜威的是()
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