单选题
A反复进行听声指物练习
B不同形状的积木做匹配训练
C按功能将物品分类
D改造环境，如台阶用彩条标出
E交叉促进训练
正确答案
答案解析
听觉失认训练： ①反复进行听声指物练习； ②用其他感官代偿，如用门铃附加闪灯代偿。
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失认症的训练中，"用门铃附加闪灯代偿"属于（）
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失认症的训练中，"通过梳头来辨认梳子"属于（）
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失认症的训练中，"面对镜子自画像、梳洗等"属于（）
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失认症的训练中，"双眼在视野范围内不断变换注视点、寻找并追踪目标的能力训练"属于（）
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失认症的训练中，"摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认"属于（）
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听觉失认叙述不正确的是（）
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听觉失认评定内容不包括（）
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失认症的训练中，"‘请把门后的笤帚拿来’，‘请站在桌子与床之间’"属于（）
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失认症的训练中，“如在镜子上贴上‘您的胡子是否两侧都刮干净了？’的纸条”属于（）
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