在性心理发展中，弗洛伊德认为人在幼年时期，对异性双亲的眷恋现象是人类普遍存在的特征之一，它们被称为（）.

弗洛伊德认为的性心理发展潜伏期指6-14岁，这一时期快感的主要来源是（）。

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强调社会文化背景对人格发展的作用，认为发展是一个生物的人在一定社会文化背景中的适应，提出了自己的心理社会发展八阶段理论的心理学家是（）

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弗洛伊德把儿童心理发展大致分为四个时期，分别是（）。

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弗洛伊德认为，儿童早期的经历对一个人其后的心理发展起着至关重要的作用。

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弗洛伊德的性心理发展分期并不严格，彼此有重叠与滞留，比如皮肤摩擦快感就贯穿在生命的始终。

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所谓（）是指两代人在进行物质交往和精神交往的过程中发生、发展和建立起来的一种心理倾向和相应行为。

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所谓（）是指两代人在进行物质交往和精神交往的过程中发生、发展和建立起来的一种心理倾向和相应行为。

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弗洛伊德认为驱使儿童去游戏的，不是别的，正是心理生活的（）

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在儿童心理发展中，（）期是一个关键期，这个时期又称为（）、（）、（）、（）、（）最大的时期。

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