让寝室里的同学共同讨论制订出寝室守则，这种方法是（）

在认识“长短”和“高矮”的活动中，先让幼儿逐个比较以后，才可以排列出“长短”和“高矮”的顺序。这属于启发式中的（）

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掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性被称为（）

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虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在（）。

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皮亚杰概括出儿童道德认识发展的几个阶段为（）

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对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。

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幼儿在认识了兔子、乌龟、松鼠之后学习“动物”的概念，这属于（）。

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教师这一教学过程中的要素涉及的内容有（）。

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人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（）。

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学前儿童在游戏活动中，能逐渐与别人联系、合作活动，这说明他们的注意的（）

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