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略
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认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。这是哪个学习领域的目标设定。（）
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欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。
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艺术与道德的关系是在上层建筑领域内（）的关系。
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美术课程分目标从（）、（）、（）、和（）四个学习领域设定。
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美术课程各学习领域分别由（）、（）和（）三部分组成
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古希腊古风时期的美术成就是（）和建筑。
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《美术课程标准》将创作活动划分为造型表现和（ ）两个学习领域。
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根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。
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美术课程分目标从“造型•表现”“设计•应用”“（）”和“（）”四个学习领域设定。
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