A社会诊断
B流行病学诊断
C行为诊断
D环境诊断
E资源诊断
在格林模式中,健康教育中的教育诊断主要分析的因素是()。
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格林模式中,不属于健康教育中教育诊断主要分析因素的是()
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根据PRECEDE-POCEED模式,健康教育诊断不包括()
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患者宋某,男,60岁,入院诊断为2型糖尿病,护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行“糖尿病对机体的危害”和“如何进行血糖自我监测”两方面的教育。
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患者宋某,男,60岁,入院诊断为2型糖尿病,护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行“糖尿病对机体的危害”和“如何进行血糖自我监测”两方面的教育。
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患者宋某,男,60岁,入院诊断为2型糖尿病,护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行“糖尿病对机体的危害”和“如何进行血糖自我监测”两方面的教育。
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健康教育的基本模式中重点是()
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健康信念模式解释健康相关行为的方法是()
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在健康信念模式中,健康行为的采纳与哪些因素有关()。
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