A道德意识的高标准
B道德行为的示范性
C道德规范的严格性
D道德影响的广泛性
教师的主要职责就是教书,即传授知识,在此前提下可以兼顾对学生的思想道德教育和人格塑造。
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教师的道德水平主要影响学生的道德成长,而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。
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不同职业的职业道德是互相独立的,教师职业道德主要的影响对象是学生,而不是社会其他行业的道德状况。
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教师职业的特点就是以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂,这说明教师应该()
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一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响()
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我国高校教师道德现状还存在着诸多问题,比较突出的有()
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教师的道德养成在师德转化为教师的内在品质的中起着重要作用。
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在教学过程中,一般都是教师影响学生,学生很难影响教师。
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教师自身的思想道德素质对教师道德行为评价的影响不大。
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