如果要将团体凝聚力和人际关系的学习提升到最高点，那么（）组成的团体对个人成长和任务的完成而言，应是较为合适的模式。

影响团体凝聚力的要素包括（）。

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采用突围技巧时一名成员被指派或志愿先行离开团体，而其余的团体成员试图使凝聚力增强。

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柯那普卡和利瓦斯认为，团体工作的价值观最重要的是重视成员的相互帮助能力、重视团体提升成员能力的作用、重视团体促进来自不同背景的成员之间的理解和融合的能力。

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（）团体中最重要的是强调成员间的关系和相互交流体验。

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尊重是团体成员感觉到自己被团体和其他成员承认和接受，能够发展自己的个别性并归属于团体的一种经验。

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如果群体对个体的约束力越大，成员的主动性和能动性越高，使他们产生对团体的倾心。

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团体中和谐的人际关系是指工作者与团体中的每一个成员之间人际关系的和谐。

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工作者与团体成员的关系不仅仅是上下级的关系，还应是朋友关系。

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如果是成长性、治疗性或支持性团体，将焦点放在某个人身上的时间一般在（）以内。

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